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Red Internacional de Investigación La Salle http://www.riilsa.net/web/index.php 2012-05-19T23:08:13Z Joomla! 1.5 - Open Source Content Management 2012-04-16T23:10:09Z 2012-04-16T23:10:09Z http://www.riilsa.net/web/index.php?option=com_content&view=article&id=174:gracias-mtro-jaime-mondragon-murueta&catid=42:cateartopinion Administrator eromero@lasallep.edu.mx

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" class="MsoTableGrid" style="margin: auto auto auto 33.75pt; border-collapse: collapse; border: medium none"><tbody><tr><td width="454" valign="top" style="padding-right: 5.4pt; padding-left: 5.4pt; padding-bottom: 0cm; width: 12cm; padding-top: 0cm; background-color: transparent; border: #ece9d8"><p align="justify"><font color="#000000"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'">Maestro Auxiliar en la <strong>Universidad La Salle Noroeste</strong>, por sus 45 aportaciones de ESCRITORIO ECONÓMICO. Afortunadamente se tiene la oportunidad de seguir esta serie y otros escritos, noticias y comentarios que </span><font face="Calibri" size="3">configuran una posición crítica, informada y reflexiva sobre la economía, la política y la sociedad actual, a</font><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"> través de su blog disponible en </span></font><a href="http://jaimeenriquemondragon.wordpress.com/"><u><font face="Calibri" size="3" color="#800080">http://jaimeenriquemondragon.wordpress.com/</font></u></a><strong></strong></p></td></tr></tbody></table>

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" class="MsoTableGrid" style="margin: auto auto auto 33.75pt; border-collapse: collapse; border: medium none"><tbody><tr><td width="454" valign="top" style="padding-right: 5.4pt; padding-left: 5.4pt; padding-bottom: 0cm; width: 12cm; padding-top: 0cm; background-color: transparent; border: #ece9d8"><p align="justify"><font color="#000000"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'">Maestro Auxiliar en la <strong>Universidad La Salle Noroeste</strong>, por sus 45 aportaciones de ESCRITORIO ECONÓMICO. Afortunadamente se tiene la oportunidad de seguir esta serie y otros escritos, noticias y comentarios que </span><font face="Calibri" size="3">configuran una posición crítica, informada y reflexiva sobre la economía, la política y la sociedad actual, a</font><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"> través de su blog disponible en </span></font><a href="http://jaimeenriquemondragon.wordpress.com/"><u><font face="Calibri" size="3" color="#800080">http://jaimeenriquemondragon.wordpress.com/</font></u></a><strong></strong></p></td></tr></tbody></table> 2012-04-17T23:06:16Z 2012-04-17T23:06:16Z http://www.riilsa.net/web/index.php?option=com_content&view=article&id=175:proyecto-de-investigacion-interinstitucional-propuesto-por-la-universidad-de-la-salle-bajio&catid=42:cateartopinion Humberto Mejia Zarazua eromero@lasallep.edu.mx

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" class="MsoTableGrid" style="margin: auto auto auto 55.05pt; border-collapse: collapse; border: medium none"><tbody><tr><td width="444" valign="top" style="padding-right: 5.4pt; padding-left: 5.4pt; padding-bottom: 0cm; width: 333.1pt; padding-top: 0cm; background-color: transparent; border: #ece9d8"><p align="center"><font color="#000000"><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'">Estrategias de acompañamiento lasallista profesor-alumno</span></strong></font></p><p><font color="#000000"></font><em><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">Objetivo</font></span></em></p><p align="justify"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">Hacer un diagnóstico de las estrategias de acompañamiento lasallista profesor-alumno que utilizan los profesores de universidades lasallistas con el propósito identificar los retos que enfrentan los profesores en esta área y rescatar y sistematizar las experiencias exitosas aplicables a programas de capacitación y formación de docentes.</font></span></p><p align="justify"><em><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">Aspectos a explorar</font></span></em></p><p align="justify"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">-Uso del acompañamiento para favorecer el desarrollo integral de los alumnos (personal, académico y profesional)</font></span></p><p align="justify"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">-Estrategias que utilizan los profesores para el acompañamiento de los alumnos, por ejemplo: Ficha personal del alumno, diálogo espontáneo fuera de clase, presencia en actividades extraescolares.</font></span></p><p align="justify"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">-Logros o principales resultados obtenidos como resultado del acompañamiento</font></span></p><p align="justify"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">-Obstáculos identificados</font></span></p><p align="justify"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">-Propuestas para la mejora de <span> </span>esta función del docente lasallista</font></span></p><p align="justify"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">Responsable: Dra. Rosario Ortiz Carrión</font></span></p><p align="justify"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">Ver resumen completo en <em>Documentos / Artículos no arbitrados (3):</em></font></span></p><p align="justify"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><a href="http://www.riilsa.net/WEB/index.php?option=com_docman&task=cat_view&gid=36&Itemid=65&limitstart=10"><u><font color="#800080">http://www.riilsa.net/WEB/index.php?option=com_docman&task=cat_view&gid=36&Itemid=65&limitstart=10</font></u></a><font color="#000000"> </font></span></p></td></tr></tbody></table>

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" class="MsoTableGrid" style="margin: auto auto auto 55.05pt; border-collapse: collapse; border: medium none"><tbody><tr><td width="444" valign="top" style="padding-right: 5.4pt; padding-left: 5.4pt; padding-bottom: 0cm; width: 333.1pt; padding-top: 0cm; background-color: transparent; border: #ece9d8"><p align="center"><font color="#000000"><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'">Estrategias de acompañamiento lasallista profesor-alumno</span></strong></font></p><p><font color="#000000"></font><em><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">Objetivo</font></span></em></p><p align="justify"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">Hacer un diagnóstico de las estrategias de acompañamiento lasallista profesor-alumno que utilizan los profesores de universidades lasallistas con el propósito identificar los retos que enfrentan los profesores en esta área y rescatar y sistematizar las experiencias exitosas aplicables a programas de capacitación y formación de docentes.</font></span></p><p align="justify"><em><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">Aspectos a explorar</font></span></em></p><p align="justify"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">-Uso del acompañamiento para favorecer el desarrollo integral de los alumnos (personal, académico y profesional)</font></span></p><p align="justify"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">-Estrategias que utilizan los profesores para el acompañamiento de los alumnos, por ejemplo: Ficha personal del alumno, diálogo espontáneo fuera de clase, presencia en actividades extraescolares.</font></span></p><p align="justify"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">-Logros o principales resultados obtenidos como resultado del acompañamiento</font></span></p><p align="justify"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">-Obstáculos identificados</font></span></p><p align="justify"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">-Propuestas para la mejora de <span> </span>esta función del docente lasallista</font></span></p><p align="justify"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">Responsable: Dra. Rosario Ortiz Carrión</font></span></p><p align="justify"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">Ver resumen completo en <em>Documentos / Artículos no arbitrados (3):</em></font></span></p><p align="justify"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><a href="http://www.riilsa.net/WEB/index.php?option=com_docman&task=cat_view&gid=36&Itemid=65&limitstart=10"><u><font color="#800080">http://www.riilsa.net/WEB/index.php?option=com_docman&task=cat_view&gid=36&Itemid=65&limitstart=10</font></u></a><font color="#000000"> </font></span></p></td></tr></tbody></table> 2012-03-29T20:49:17Z 2012-03-29T20:49:17Z http://www.riilsa.net/web/index.php?option=com_content&view=article&id=173:proyecto-de-investigacion-interinstitucional-propuesto-por-ulsa-nezahualcoyotl&catid=42:cateartopinion Administrator eromero@lasallep.edu.mx

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="472" class="MsoNormalTable" style="margin: auto auto auto 26.7pt; width: 354.35pt; border-collapse: collapse"><tbody><tr><td width="472" valign="top" style="padding-right: 5.4pt; padding-left: 5.4pt; padding-bottom: 0cm; width: 354.35pt; padding-top: 0cm; background-color: transparent; border: #ece9d8"><p align="center"><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">ESTUDIO DEL LIDERAZGO EXPRESADO COMO EXPECTATIVAS DE DESEMPEÑO PROFESIONAL EN ESTUDIANTES DE LICENCIATURA Y DEL POSGRADO.</font></span></strong></p><p align="center"><strong></strong><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">UN ANÁLISIS SEMÁNTICO</font></span></strong></p><p align="justify"><strong></strong><font color="#000000"><em><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'">Proyecto de investigación que se desarrolla en la Red Internacional de Investigación la Salle (RIILSA) como parte de la línea de investigación “</span></em><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'">El liderazgo como resultado pedagógico en los programas de licenciatura y del posgrado y como tendencia en la operación de empresas.” <em>bajo la dirección de la Universidad la Salle Nezahualcóyotl, con la participación de las universidades: ULSA-Cancún; ULSA-Cuernavaca; ULSA-Pachuca; ULSA-Bajío; ULSA-Benavente; ULSA-Laguna; ULSA-México; ULSA-Victoria; CESLAS; y U Marista de Guadalajara.</em></span></font></p><p align="justify"><font color="#000000"></font><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">Archivo: ULSA-Nezahualcóyotl-Proyecto.Liderazgo.Pedagogía</font></span></p><p align="justify"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">Disponible en <em>Documentos/Artículos no arbitrados</em></font></span></p><p align="center"><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">EL LIDERAZGO COMO RESULTADO PEDAGÓGICO EN LOS PROGRAMAS DE LICENCIATURA Y POSGRADO Y COMO TENDENCIA EN LA OPERACIÓN DE EMPRESAS</font></span></strong></p><p align="center"><strong></strong><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">UN ANÁLISIS SEMÁNTICO</font></span></strong></p><p align="justify"><strong></strong><font color="#000000"><em><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'">Línea de investigación que se desarrolla en la Red Internacional de Investigación la Salle (RIILSA) bajo la dirección de la Universidad la Salle Netzahualcóyotl</span></em></font></p><p align="justify"><font color="#000000"><em></em></font><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">Archivo: ULSA-Nezahualcóyotl-Linea inv-Liderazgo(1ª actualización)</font></span></p><p align="justify"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">Disponible en <em>Documentos/Artículos no arbitrados</em></font></span></p><p align="justify"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">Ambos archivos se pueden consultar a través de:</font></span></p><p align="justify"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><a href="http://www.riilsa.net/WEB/index.php?option=com_docman&task=cat_view&gid=36&Itemid=65&limitstart=5"><u><font color="#800080">http://www.riilsa.net/WEB/index.php?option=com_docman&task=cat_view&gid=36&Itemid=65&limitstart=5</font></u></a></span></p><p align="right"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">Responsables:</font></span></p><p align="right"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">ÁNGEL DAVID GUEVARA POZAS</font></span></p><p align="right"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">LAURA CASTRO SÁNCHEZ</font></span></p><p align="right"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">Universidad la Salle Netzahualcóyotl</font></span></p></td></tr></tbody></table><p>&nbsp;</p>

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="472" class="MsoNormalTable" style="margin: auto auto auto 26.7pt; width: 354.35pt; border-collapse: collapse"><tbody><tr><td width="472" valign="top" style="padding-right: 5.4pt; padding-left: 5.4pt; padding-bottom: 0cm; width: 354.35pt; padding-top: 0cm; background-color: transparent; border: #ece9d8"><p align="center"><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">ESTUDIO DEL LIDERAZGO EXPRESADO COMO EXPECTATIVAS DE DESEMPEÑO PROFESIONAL EN ESTUDIANTES DE LICENCIATURA Y DEL POSGRADO.</font></span></strong></p><p align="center"><strong></strong><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">UN ANÁLISIS SEMÁNTICO</font></span></strong></p><p align="justify"><strong></strong><font color="#000000"><em><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'">Proyecto de investigación que se desarrolla en la Red Internacional de Investigación la Salle (RIILSA) como parte de la línea de investigación “</span></em><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'">El liderazgo como resultado pedagógico en los programas de licenciatura y del posgrado y como tendencia en la operación de empresas.” <em>bajo la dirección de la Universidad la Salle Nezahualcóyotl, con la participación de las universidades: ULSA-Cancún; ULSA-Cuernavaca; ULSA-Pachuca; ULSA-Bajío; ULSA-Benavente; ULSA-Laguna; ULSA-México; ULSA-Victoria; CESLAS; y U Marista de Guadalajara.</em></span></font></p><p align="justify"><font color="#000000"></font><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">Archivo: ULSA-Nezahualcóyotl-Proyecto.Liderazgo.Pedagogía</font></span></p><p align="justify"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">Disponible en <em>Documentos/Artículos no arbitrados</em></font></span></p><p align="center"><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">EL LIDERAZGO COMO RESULTADO PEDAGÓGICO EN LOS PROGRAMAS DE LICENCIATURA Y POSGRADO Y COMO TENDENCIA EN LA OPERACIÓN DE EMPRESAS</font></span></strong></p><p align="center"><strong></strong><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">UN ANÁLISIS SEMÁNTICO</font></span></strong></p><p align="justify"><strong></strong><font color="#000000"><em><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'">Línea de investigación que se desarrolla en la Red Internacional de Investigación la Salle (RIILSA) bajo la dirección de la Universidad la Salle Netzahualcóyotl</span></em></font></p><p align="justify"><font color="#000000"><em></em></font><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">Archivo: ULSA-Nezahualcóyotl-Linea inv-Liderazgo(1ª actualización)</font></span></p><p align="justify"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">Disponible en <em>Documentos/Artículos no arbitrados</em></font></span></p><p align="justify"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">Ambos archivos se pueden consultar a través de:</font></span></p><p align="justify"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><a href="http://www.riilsa.net/WEB/index.php?option=com_docman&task=cat_view&gid=36&Itemid=65&limitstart=5"><u><font color="#800080">http://www.riilsa.net/WEB/index.php?option=com_docman&task=cat_view&gid=36&Itemid=65&limitstart=5</font></u></a></span></p><p align="right"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">Responsables:</font></span></p><p align="right"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">ÁNGEL DAVID GUEVARA POZAS</font></span></p><p align="right"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">LAURA CASTRO SÁNCHEZ</font></span></p><p align="right"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'"><font color="#000000">Universidad la Salle Netzahualcóyotl</font></span></p></td></tr></tbody></table><p>&nbsp;</p>